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EDUCACIÓN
ARMASUR tiene un profundo compromiso con el mejora-
miento de la educación técnico profesional de las regio-
nes del sur austral del país. En dicho plano, lidera inicia- TP, y que promuevan el desarrollo de trayectorias formativas y
tivas consecuentes con esta ruta de navegación. La de mayor
envergadura y reconocimiento por parte de la opinión pública es
el Buque de Instrucción Marítima Capitán Williams, el primer barco
de instrucción marítima civil de Chile, que la asociación entregó
en comodato a la Fundación Carlos Condell a través de su Ins-
tituto Idemar de Chonchi, y donde fortalecen sus aprendizajes
adquiridos en clases, los alumnos de las especialidades marítimo
portuarias de la red del gremio. Sin embargo, este último participa
también en mesas multigremiales y es el creador de ONG Cana-
les, entre otras acciones.
En el contexto de seguir fortaleciendo la profesionalización de la
vocación para el mar y en el mar, que tienen los jóvenes que bus-
can convertirse en las futuras tripulaciones de la marina mercan-
te sur austral, ARMASUR entrevistó al Secretario Ejecutivo para
la Educación Media Técnico Profesional (EMTP) en el Ministerio de
Educación, Andrés Pérez Nicolas.
La Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico-Profesional
es parte del gabinete de la Subsecretaría de Educación. Tiene el
Revista 15 ARMASUR
“El Buque de
Instrucción
Marítima Capitán
Williams, es una
iniciativa
precursora”
Andrés Pérez
Secretario Ejecutivo para la
Educación Media Técnico
Profesional del Mineduc
propósito de impulsar políticas, programas y acciones que bus-
quen mejorar la calidad de la formación que entregan los liceos
laborales significativas para los jóvenes que eligen ser técnicos.
De acuerdo con lo indicado por Andrés Pérez, el foco de esta área
del Mineduc, se encuentra en impulsar la Agenda de Modernización
de la Formación Técnico-Profesional (FTP), plan de acción para mejo-
rar la calidad de la formación y promover la articulación del sistema
Técnico-Profesional que lanzó el presidente Piñera en octubre del
año pasado y que en diversas líneas ya comienza a dar frutos.
¿Cuáles son los planes e iniciativas de la Secretaría Ejecutiva
de Educación Media Técnico-Profesional del Ministerio, para el
fortalecimiento de la educación TP vinculadas con especialidades
marítimo portuarias en el corto, mediano y largo plazo?
Nos parece importante desarrollar espacios de fortalecimiento de
todas las especialidades TP que se imparten en Chile, para lo cual
estamos trabajando desde el mes de septiembre con una insti-
tución en cada región con el exclusivo foco de articular espacios
de los liceos con el sector productivo y la educación superior TP.
Es esencial fortalecer estos espacios, de modo de potenciar los
aprendizajes de alumnos y docentes TP.